MESUREM

Ens ajudem amb un objecte pla i per parelles ens mesurem.

Mesurem a la planta sense trasplantar i trasplantada i veiem que el número varia.

Sense trasplantar medeix 35 cm i trasplantada en un test més gran fa 40 cm. Pensem perquè ha crescut 5 cm i ens adonem que és per la quantitat de terra que hem posat al test.

A partir d’ara observarem si creix o no. 

QUI CREIXERÀ MÉS A P4 LA PLANTA O NOSALTRES?

Parlant sobre el creixement de la planta, ha sorgit la pregunta més important i vertebradora del nostre itinerari:

QUI CREIXERÀ MÉS A P4 LA PLANTA O NOSALTRES?

Aquí teniu algunes de les respostes que van dir els termòmetres:

Arnau P: nosaltres perquè farem P5.

Molts: nosaltres.

Ariadna, Paula i Biel LL: La planta més.

I COM HO SABREM?

Jan: perquè ens haurem de medir.

Aina: amb el medidor que tenim allà  a la classe del conte que va portar la Georgina.

Clara: també ens podríem pesar.

Mariona V. La meva àvia té una cosa de vidre que et poses a sobre i surt un número.

Aina, Nayra i Noa: serà empat, els dos creixerem igual.

COM ENS PODEM MESURAR? COM HO PODEM FER PER ENRECORDAR-NOS QUAN MESURA CADASCÚ?

Miquel: estirats no, de peu.

Aina: si estiguéssim asseguts i ens mesuréssim la planta seria més gran que nosaltres.

Jan: per saber-ho fem una ratlla i posem el nostre nom.

Miquel: i posem el número al costat.

Tots: el mateix ho fem amb la planta Geganta.

Així doncs, tenim molta feina! Ens hem de mesurar tots i també la planta per així veure el creixement.

FEM UNA MAQUETA DE LA PLANTA GEGANTA

Hem decidit fer una maqueta geganta de la nostra planta. 

Hem fet dos grups i cada grup ha elaborat la seva pròpia maqueta. Aprofitant que teníem molt material de rebuig com capses, llana, pots de iogurt, gots, pals i taps, entre d’altres, hem fet una maqueta amb volum.  

Primerament, hem pensat com podíem fer-la i quins materials necessitàvem. Una vegada ho teníem clar ens hem posat a l’acció. Ha estat una mica difícil ja que tot just estem aprenent a treballar en equips i a vegades costa posar-se d’acord. Tot i així, ens hem escoltat i hem aportat moltes idees interesants. 

 Mireu el resultat!

Finalment, per grups posen el seu nom en un foli i tot seguit, cada grup explica als companys com han fet la maqueta i per què l'han construida d'aquesta manera. 

Aquesta maqueta està construïda dels coneixements previs. Una vegada aprenem més coses sobre la planta la modificarem i la completarem amb els nous coneixements. 

TRASPLANTEM LA PLANTA!

Com que els termòmetres hem crescut molt de P3 a P4 creiem que la planta segur que també creixerà tant com nosaltres.  Aleshores ens adonem que en el test que té ara és molt petit i no hi cap.  Pensem què podem fer i decidim trasplantar la planta a un test molt més gran.

Marc: si una planta creix molt i el test com és petit es tombaria.

Aina: necessitem un test gran.

Però abans de posar-nos a l'acció hem de pensar....

Què necessitem per plantar una planta?

Aina i Jan: terra

Hernan: Aigua

Jan: terra negra

Martina: test

Biel Ll: Regadora

Ivet: Arrels

 Ha estat una feina una mica difícil ja que havíem de vigilar molt per ha valgut la pena.

Com que fer de investigadors ens agrada molt també ens decidim a mesurar quan medeix ara la planta. Resulta que ja fa 35 cm. Ho anotem en la nostra gràfica i així cada mes veurem si ha crescut una mica o no. 

També tenim encarregat per regar la planta. Hem decidit que no podem posar molta aigua perquè s'ofegaria. Aleshors hem decidit posar una miqueta els dimarts i una miqueta els divendres. També anotem quantes vegades reguem. 

Què necessiten les plantes per créixer?

L’altre dia l’Àngels  va vindre a la classe i ens va preguntar què li donàvem de menjar a la nostra planta Geganta per què creixes tant. Els termòmetres ben bé no sabien què respondre i ella ens va fer una proposta i la van acceptar. L’Àngels i els nens i les nenes hi van posar un trosset de bombó a la planta ja que alguns estaven convençuts que a la nit s’ho empassaria. 

Al dia següent, al arribar vam observar que estava tot tal qual ho havíem deixat el dia anterior. Aleshores, ens vam adonar de quines coses no menjaven.  Va sorgir la següent pregunta:

Què necessiten les plantes per créixer?

Aina: aigua.

Noa: la meva mare diu que menja llum.

Clara: també mengen unes coses petites i planes i s’ho veuen. Això està a dins l’aigua.

Jan: es veritat! A mi també m’ho han dit els pares.

Martina: herba pot ser, alguna cosa verda.

Mariona V: les plantes mengen herba fresca.

Arnau P: s’ho mengen per les arrels.

Ivet: mengen herba i sol.

Biel LL: el papa m’ha dit que mengen terra, sol i aigua.

Ariadna: no mengen sorra perquè això és per aguantar la planta.

Georgina: mengen poqueta aigua.

Arnau P: hi ha plantes que mengen mosques i mosquits. Aquesta no ho sabem.

Marc: a mi el avi o em va contestar.

Biel C: aigua.

Pol: les plantes no mengen xocolata.

Rocio: llum però no de la classe ha de ser del sol.

I quanta aigua creieu que necessita?

Tots: molta

Martina i Georgina: poqueta perquè es pot ofegar.

Rocio: provem uns dies molta i uns dies poca.

Les plantes respiren?

Tots: Noooo! Perquè no tenen nas. 

I les arrels on creieu que són?

Jan: és té que excavar i quan trobem una la traiem.

Aina: No! Si la traiem es morirà. I ja no tindrem planta.

Arnau P: les arrels estan a sota.

També escrivim el nom de la nostra planta i ho posem al test perquè tothom sàpiga com es diu.

Mireu Mireu!
Estan sorgint un munt d'activitats totes elles interessants. Ens hi acompanyeu en aquest viatge? 

Dibuixem la nostra planta

Estem tant contents de tenir una planta a la nostra classe que decidim fer una observació directa amb lupes. Observem com són les fulles, les flors, la terra...  i tot seguit decidim dibuixar la planta al natural.

També, hem pensat el nom de la nostra planta entre tots els termòmetres. Finalment el nom escollit de la planta és la Geganta, ja que esperem que creixi molt. 

La Magda ens fa un regal!

La Magda avui ha vingut a la nostra classe i ens ha explicat que té una planta a casa, però que com que ara a Moià, on ella viu, comença a fer molt de fred, ha pensat en portar-la a la nostra classe, on no hi fa tan de fred, per tal que no es mori.

De seguida ens hem ofert a cuidar-la fins que arribi l'estiu i se la pugui tornar a endur a Moià.

Gràcies per comptar amb nosaltres!

Itineraris d'Aprenentatge de la classe dels termòmetres de P4B

Benvinguts al bloc dels Itineraris d'Aprenentatge de P4B.

En aquest espai podreu trobar el procés d'aprenentatge que farem a través dels itineraris.

El primer que us presentarem serà el de la planta. Contindrà tot un seguit d'activitats manipulatives, vivencials i d'investigació que podreu seguir des de casa, veient què farem i com entre tots anirem construint el nostre aprenentatge sobre ella.

Comenceu a fer-hi un cop d'ull, i gaudiu tant com ho fem nosaltres!

També us animem a fer-vos seguidors dels bloc, doncs així rebreu notificacions quan escrivim una nova entrada!